新媒体时代高校思政教育话语权建构路径研究

新媒体时代高校思政教育话语权建构路径研究

话语权是人们通过一定的表达和对于语言的应用来影响他人的思想及行为，让其思想和行为得到一定改变的一种权利。各大高等院校在进行思政教育话语权建设的时候就必须要以现在的思政教育理念来领导，同时要加强对于学生的思政教育。思政教育的话语权在本质上就是要将现在的价值进行相应的主导，各大高校想要让思政教育的话语权得到充分的建构就必须要让教学的主体来对这些要接受思政教育的学生们进行思想上的引导和意识形态上的驾驭。新媒体时代的到来让各大高等院校的思政教育话语权能表达得更加详尽，同时也可以体现出现在时代对于思政教育的重视性。近年来我国非常多的新媒体如雨后春笋般冒了出来，这些新媒体的出现对于我国各大高等院校思政教育话语权的主导问题和地位问题也起到了一定的冲击。这些新媒体的出现也让现在的社会生活中出现了非常多非主流意识形态的话语权，这些非主流意识形态话语权的出现对于依然保留着以前思政教育话语权高校的冲击力也变得非常大。各大高等院校的思政教育话语权在地位上也承受着巨大的挑战，所以为了能让以前的高校思政教育话语权能够和现在的时代相适应就必须要探索出一条有效的建构路径。这也是现在各大高等院校在进行思政教育话语权建构的时候所急需要解决的问题。

1.新媒体时代高校思政教育话语发展的时代价值必需

1.1培养何人：塑造“思政 + 新媒体”新人的时代

新媒体时代的到来，各大高等院校的思政教育话语权也得到了非常快速的发展，可以很好的培育出能成就华夏复兴大业的新知识青年。现在各大高等院校所要完成的任务就是立德树人，就是他们要完成的最根本的任务，对于现在国家和社会的发展也显得非常重要。但是各大高等院校想要完成这个最根本的任务就必须要牢牢地把握思政的话语权。新媒体发展的快速也让现在各大高等院校当中的学生在获取信息的时候能变得更加方便，也可以让这些学生学习变得更加具有主动性和时效性。高校在进行思政教育话语权构建的时候，是必须要紧跟时代发展的潮流以及新媒体的发展方向来进行的。新媒体时代的到来以及其快速的发展也就决定了新媒体融入到思政教育当中来是必然的。作为现在我国共产党所要行动的教育方针第一步就是要培养出怎样的人，就必须要跟上现在时代的步伐，努力的培养出思政+新媒体的时代新人。现在各大高等院校所能培养出的这种时代新人也是非常符合社会所需要的。

1.2为谁培养：“自我塑造 + 为国育才”的价值之需

为了谁培养人是各大高等院校在教育学生的过程当中必须要解决还有要回答的问题，教育最主要的目的就是要培育出符合现在社会所需要的时代新人。学生接受教育是有助于各大高等院校塑造和培养人才的，所以就要求这些高等院校将个人的价值和社会的价值联系和结合起来。新媒体时代，各大高等院校在培养优秀思政教育人才的时候这必须要让其的专业技能能够得到不断的发展，同时他们在意识形态上的问题也要非常的坚持现在党的领导。新媒体时代的到来以及环境的不断优化，让这些，思政人才得到了发展。当然，各大高等院校在丰富了思政教育的话语权之后也能培养出有助于社会发展的人才。各大高等院校的思政话语权必须要顺应现在时代的发展，要将其和新媒体结合起来，用这些学生所喜欢的方法来进行相应的思政教学。所以说，新媒体的时代的到来各大高等院校的思政教育活动也能更加的与时代相进步，这也是自我发展和为国家孕育思政人才的必然要求。

1.3守正创新的必然要求

新媒体时代的到来和发展的快速，也让很多的青年学生们能够真正的参与到现在的社会实践当中来。高等院校的学生们可以通过这些社会实践活动表达出自己心底里的看法和自身的立场，能够清晰地知道自己作为现在中国的公民是有多么的荣幸以及有的非常高的国家荣誉感。很多的高校学生都非常喜欢新媒体，各大高等院校可以运用好学生对于新媒体的喜欢将思政话语权建设融入到新媒体当中，让学生能在看新媒体的时候就能学习到相应的思政知识。新媒体时代，各大高校的学生能够接触到的信息也非常多，所以自身所拥有的发言权也是比较多样化的。这种情况的出现也会给高校建设思政教育带来非常严重的挑战，更新话语权也是现在高校们在迎接挑战时所要迈出的第一步。各大高校如果想要培养出现在时代所需要的人才就必须要紧跟新媒体这个潮流，将新媒体和高校的思政教育话语权融合在一起，让其在现在的社会环境当中得到创新和相应的优化。

2.新媒体时代高校思政教育话语机遇与挑战

2.1新媒体时代高校思政教育话语机遇

新媒体时代对于现在各大高等院校思政教育话语权的机遇主要有以下几个方面：第一个方面就是现在的很多高校都会创立起一个新媒体和思政教育相结合的交流平台，这个交流平台可以满足高校思政教育话语权所产生的诉求。交流平台的产生也能促进新媒体的快速发展，并能让更多的崭新载体得到发展。各大高校为了能让自己的学生能够清晰的知道思政教育话语权的重要性并能通过现有的平台表达自己的诉求，放宽了学生在平台上的言论自由，让他们能够在这个大的交流平台上各抒己见。高校学生在这个交流平台上是非常自由的，每个人都可以是思想政治教育的传播者也可以是受教育的人。他们可以通过对思政话题的了解来知道现在的热点时事，并表达自由的自己对于这些热点时事的看法。我国现在有非常多的高校建立起了专属于自己的思政教育新媒体平台或者是账号，因此这些高校的学生可以通过对于关注自己高校的时政教育平台来了解现在学校里面所发生的热点新闻。还可以通过这些平台来表达自己的看法以及诉求。新媒体时代的到来不仅可以让高校学生们能够接触到更多的思想政治教育时事热点，还能让他们在这个新媒体发展的时代当中形成自己的正确价值观并能培养他们去主动学习以及发展的新思维。各大高校的学生也要充分地利用新媒体这个平台去表达自己的看法，将自己所形成的正确价值观传递给身边的人。第二个方面则是现在的思政教育资源已经得到了非常好的优化，思政的话语表达也会变得更加清晰明了。随着现在新媒体的不断发展，信息也得到了非常好的整合与优化，信息的整合与优化也能为这些高校们的思政教育工作提供庞大的信息库让这些高校的思政话语能够有多种形式和多种方式来进行传达。各大高校也要与时俱进不断地创新思政教育的理论教学只有这样才能更好的让自己高校的主流意识形态能够更好的传递在学生的心中，也能得到这些高校学生的支持，让高校的思政教育变得更加有效。所以各大高校如果想要让自己本校传播的是主流的意识形态就必须要坚持党的领导，同时要通过课堂上的教学和多元化的表达让学校的思政化与发挥的更加有时效。第三个方面则是思政教育和新媒体的融合让思政话语权更加深入人心。新媒体时代，信息的传达会更加的快速且多样。受教育的人以及教育者之间的陌生感也会在教学的过程当中逐渐减少。各大高校在组织思政活动的时候，话语权的传播在主客体的关系上肯定会有一定的变化。大多数的高校教学模式上会从比较单一性的填鸭式教学转向双向化的互动型教育。在现在的新媒体时代下，很多的高校在思政教育的话语权上都会尽量的发挥其长处。高校的重视不仅可以将高校教育的具体方式体现出来，还能增强受教育者的理论知识以及让他们能够形成相应的正确价值观。当然这种体现方式还体现在教师与学生的互动当中，从而更进一步的在浇水的过程当中发挥出学生自身去学习知识的主动性。第四个方面则是现在的新媒体和高校市政话语权的融合，能够让话语接收的质量变得更加好。各大高等院校在建设思政话语权的时候一定要利用好新媒体，要通过各种不同的方式来提高效率。以前比较古板的高校思政教育话语权只能在一个固定的场合中发挥出作用，受众会比较少。通过新媒体技术可以让各大高校的思政教育话语权变得更加广泛，也有了更加好的传播方式。随着现在新媒体时代的快速发展，很多的高校在进行思政教育的时候形势也会变得更加多样化，也能让思政的的话语权所达到的效果能够最大化。

2.2新媒体时代高校思政教育话语挑战

新媒体时代在建设高校词中教育话语权所面临的挑战也主要有以下几个方面：第一个方面就是现在的思政话语权受到了非常大的冲击。新媒体的发展环境之下很多的信息都需要通过平台来进行发展，内容非常多样。所以信息的复杂多样也就让很多不良信息掺杂了进来，影响了现在高校当中的主要意识形态。新媒体时代的快速发展让高校的思政教师们和学生们所受到的影响也变得更多，他们说要接收的信息也会对他们造成一定的影响。这个时候就需要教育者坚持党的领导，用正确的价值观去面对现在的高校思政教育话语权，要充分利用好现在新媒体的优点，向学生提供自己正确的价值观。新媒体时代的到来，各种思潮的出现对于现在高校的思政教育话语权来说既是一种机遇也是一种挑战。高校如何把现在思潮对话语权的冲击转变成机遇就需要各大高等院校努力了。第二个方面则是现在的各种理念的相互融合影响了客体的判断。

结束语

随着新媒体时代的到来，各大高等院校在进行思政教育的建设上也变得更加的快速和得到了相应的完善。而其中新媒体时代的到来对于高校思政教育话语权的建构也起到了非常重要的作用，可以让高校思政教育话语权的建构变得更加简单快速。所以说各大高校如果想要让思政教育话语权真正的建构起来，新媒体时代的到来是必不可少的。

课题项目：江西省高校人文社会科学研究专项任务(思想政治工作)2020年度项目：新媒体视野下大学生思想政治教育“微”话语权实践路径研究(项目批准号:SZZX2057)。

(作者：方瑜，江西理工大学)